¿De dónde surge la autoridad de los profesores chilenos? Análisis desde las perspectivas de los estudiantes. [Recursos electrónicos]
Detalles de publicación: Bogotá: Colombia. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 7 n° 15. 2015Descripción: 19 páginasISSN:- 2027-1174
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Actualmente la autoridad del profesor ya no reposa exclusivamente en la institución escolar; también debe ser construida por el propio maestro y reconocida por sus estudiantes. En esta línea, el presente artículo de investigación aborda un estudio que tiene el objetivo de caracterizar a los profesores con mayor autoridad desde las perspectivas de los estudiantes de enseñanza secundaria de distintos grupos socioeconómicos. Se recoge información mediante un cuestionario aplicado a 936 jóvenes de la ciudad de Santiago de Chile. Los resultados indican que los profesores reconocidos por su autoridad son aquellos que enseñan un saber altamente valorado, son respetuosos y proactivos.
PDGG EDU-ESP
ED1001