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Pensar bien-sentirse bien : manual practico de terapia cognitivo-conductual para niños y adolescentes / Paul Stallard.

Por: Idioma: Español Series Serendipit. Maior ; 31Detalles de publicación: Bilbao : Desclee de Brouwer, 2007Descripción: 250 páginas : ilustracionesTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • no mediado
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9788433021748
Materia(s): Clasificación:
  • 616.89142
Contenidos:
1 La terapia cognitivo-conductual: orígenes teóricos, fundamentos y técnicas -- 2 La terapia cognitivo-conductual aplicada a niños y adolescentes -- 3 Pensar bien - Sentirse bien: visión general de los distintos componentes -- 4 Lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos -- 5 Los pensamientos automáticos -- 6 Los errores de pensamiento -- 7 El pensamiento equilibrado -- 8 Las creencias nucleares -- 9 El control de nuestros propios pensamientos -- 10 Cómo nos sentimos -- 11 El control de nuestros propios sentimientos -- 12 Cambiar nuestra forma de actuar -- 13 Aprender a solucionar nuestros problemas -- Referencias bibliográficas
Copias
Tipo de ítem Biblioteca Colección Clasificación Copia Estado Código de barras
Libro Biblioteca Rancagua Colección General 616.89142 S782p 2007 1 Disponible 35672010763
Libro Biblioteca Rancagua Colección General 616.89142 S782p 2007 2 Disponible 35672010764
Libro Biblioteca Rancagua Colección General 616.89142 S782p 2007 3 Disponible 35672010765

1 La terapia cognitivo-conductual: orígenes teóricos, fundamentos y técnicas -- 2 La terapia cognitivo-conductual aplicada a niños y adolescentes -- 3 Pensar bien - Sentirse bien: visión general de los distintos componentes -- 4 Lo que pensamos, lo que sentimos y lo que hacemos -- 5 Los pensamientos automáticos -- 6 Los errores de pensamiento -- 7 El pensamiento equilibrado -- 8 Las creencias nucleares -- 9 El control de nuestros propios pensamientos -- 10 Cómo nos sentimos -- 11 El control de nuestros propios sentimientos -- 12 Cambiar nuestra forma de actuar -- 13 Aprender a solucionar nuestros problemas -- Referencias bibliográficas

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