Incluye referencias bibliográficas.

Introducción -- Pensamiento sistémico y acción crítica frente a problemas sociocientíficos urgentes -- Pensar de forma global para actuar frente a problemas de salud como la COVID-19 -- La química nos ayuda con los golpes. Diseñando una bolsa de frío instantáneo -- Redescubriendo pasado, innovando el futuro -- ¿Qué pasaría si...? : la importancia de los polinizadores desde una perspectiva STEM -- Desde las orcas hasta la vida marina en suspensión. Promover la cultura oceánica -- En búsqueda del compuesto para paliar los síntomas de una enfermedad rara -- ¿Cómo afecta lo que comemos al planeta? Diseñando una oferta gastronómica sostenible -- Dando vida. Trabajar en el aula la donación y el trasplante de órganos -- ¿Cómo analizamos críticamente el impacto humano en la ría?

Sinopsis: Reúne una serie de propuestas didácticas con recursos innovadores y actividades originales sobre problemáticas sociocientíficas para promover el razonamiento científico y el pensamiento sistémico en el aula de ciencias. Su objetivo es contribuir a la mejora de la enseñanza y aprendizaje de ciencias en contextos relacionados con la salud planetaria que requieren de medidas colectivas e institucionales urgentes, así como de nuestro compromiso individual y acción crítica. (Fuente: la editorial)