000			03887i0n a2200277 4500
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003			SIRSI
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040			_aUGR _erda _dclrauoh _cUGR
100	1		_aPastor Pons, Iñaki, _eautor.
245	1	0	_aTrastornos del neurodesarrollo: _bun abordaje integrativo en la evalución y el tratamiento / _cIñaki Pastor Pons
250			_a1ª ed.
264			_c © 2025
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aParte 1. Bases Conceptuales en una aproximación a los trastornos del neurodesarrollo. 1. Un continuum en los trastornos del neurodesarrollo. 2. Sentando las bases para unas ciencias de la salud centradas en el desarrollo. 3. Construyendo un razonamiento clínico en los trastornos del neurodesarrollo. Parte 2. Desarrollo y organización de los sistemas neuro-sensorio-motores y cognitivo-perceptivo-motores. 4. Organización funcional subcortical del sistema nervioso. 5. Organización funcional cortical del sistema nervioso. 6. El desarrollo postural y motor en el bebé y el niño. 7. El desarrollo del sistema vestibular y del equilibrio. 8. El desarrollo del sistema somatosensorial. 9. El desarrollo del sistema visual. 10. El desarrollo del sistema auditivo. 11. El desarrollo psicoafectivo. 12. El desarrollo cognitivo y de las funciones ejecutivas. Parte 3. Factores de riesgo en los trastornos del neurodesarrollo. 13. Etiología y factores de riesgo en los trastornos del neurodesarrollo. 14. La prematuridad como factor de riesgo en los trastornos del neurodesarrollo. Parte 4. Diagnósticos y funcionamiento en los trastornos del neurodesarrollo. 15. Diagnósticos en los trastornos del neurodesarrollo. Algo nada simple. 16. Espectro de trastornos motores. 17. Espectro de desórdenes de la comunicación y el lenguaje. 18. Espectro de trastornos de la atención con hiperactividad. 19. Espectro de trastornos específicos de aprendizaje. 20. Trastorno del espectro autista. Parte 5. Evaluación en los trastornos del neurodesarrollo. 21. Evaluación del neurodesarrollo en el bebé y el prematuro. 22. Evaluación del neurodesarrollo del niño en edad escolar. Parte 6. Intervención integrativa en los trastornos del neurodesarrollo. 23. Principios de la intervención en los trastornos del neurodesarrollo. 24. Intervención neuro-sensorio-motora y cognitivo-perceptivo-motora en los trastornos del neurodesarrollo. 25. Intervención en las alteraciones del lenguaje y la comunicación. 26. Educación de la familia e intervención sobre los factores ambientales. 27. La comunicación, clave en la evaluación e intervención en los trastornos del neurodesarrollo. Anexo 1. Instrumentos estandarizados de evaluación del bebé. Anexo 2. Instrumentos estandarizados de evaluación del niño. Índice alfabético.
504			_aAl final de cada capítulo
520			_aTrastornos del neurodesarrollo. Un abordaje integrativo en la evaluación y el tratamiento afronta la complejidad de ciertas condiciones clínicas que afectan a una gran parte de la población infantil. Aporta una visión completa de los trastornos que afectan al bebé antes del nacimiento y durante sus primeros años, y que continúan en la adolescencia y la edad adulta. Pone el acento en la necesidad de una evaluación global del funcionamiento de estos niños al margen del diagnóstico (TDAH, TEA, etc.), lo que posibilita una intervención más individualizada y enmarcada en un modelo biopsicosocial. _2la editorial
650			_aNeurodesarrollo _xPsicología _2UGRAU
650			_aTrastornos Psicología _2EMBUS
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