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001 u7321
003 SIRSI
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020 _a9788412281842
040 _aUGR
_erda
_dclrauoh
_cUGR
100 1 _aHooks, Bell,
_d1952-2021,
_eautor.
240 1 0 _aTítulo original: Teaching to Transgress; Education as the Practice of Freeedom (1994)
245 1 0 _aEnseñar a transgredir:
_bLa educación como práctica de la libertad /
_cbell hooks ; Prólogo y traducción de Marta Malo
264 _aMadrid :
_bCapitan Swing,
_c[2021]
336 _atexto
_btxt
_2rdacontent
337 _asin mediación
_bn
_2rdamedia
338 _avolumen
_bnc
_2rdacarrier
520 _aEn Enseñar a transgredir, bell hooks, escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar a los estudiantes a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para hooks, el objetivo más importante del maestro. bell hooks habla al corazón de la educación actual: ¿cómo podemos repensar las prácticas de enseñanza en la era del multiculturalismo? ¿Qué hacemos con los profesores que no quieren enseñar y los estudiantes que no quieren aprender? ¿Cómo debemos lidiar con el racismo y el sexismo en el aula? Lleno de pasión y política, Enseñar a transgredir combina un conocimiento práctico del aula con una profunda conexión con el mundo de las emociones y los sentimientos. Este es un inusual libro sobre profesores y estudiantes que se atreve a plantear preguntas sobre el eros y la rabia, el dolor y la reconciliación, y el futuro de la enseñanza misma. «Educar como práctica de la libertad —escribe bell hooks— es una forma de enseñar que cualquiera puede aprender».
_2[Resumen del editor]
650 _aEducación en valores
_2EMBUS
650 _aDemocratización de la enseñanza
_2EMBUS
650 _aDerecho a la educación
_2EMBUS
650 _aIgualdad de sexos
_2EMBUS
650 _aMulticulturalismo
_2EMBUS
650 _aLibertad
_2EMBUS
650 _aLibertad de enseñanza
_2EMBUS
700 1 _aMalo, Marta,
_eescritor de prólogo,
_etraductor.
942 _2ddc
_cBOOK
999 _c6338
_d6338