000			02068 n a2200241 4500
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003			SIRSI
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008			|a250428t2014 sp a fr 00 |00spa d
020			_a9783427719996
040			_aclrauoh _bspa _cclrauoh _erda
100			_aDomingo Roget, Àngels, _eautor.
245	1	0	_aLa práctica reflexiva : _bBases, modelos e instrumentos / _cÀngels Domingo Roget y M. Victoria Gómez Serés.
440			_aEducación Hoy. Estudios.
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_ano mediado _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
500			_aPrólogo de Miguel A. Zabalza
504			_aIncluye bibliografía: páginas 146 - 150.
520			_aEste libro, orientado a la práctica, se dirige a aquellos docentes, formadores, pedagogos, profesionales de la educación y responsables de instituciones educativas, interesados en potenciar su desarrollo profesional mediante metodologías basadas en la reflexión. Ofrece una base conceptual rigurosa sobre qué es exactamente la práctica reflexiva, y el aprendizaje reflexivo, y analiza el potencial didáctico que encierra la propia experiencia para el desarrollo personal e institucional. Y esto para mostrar y enseñar al lector a convertir la reflexión ocasional en reflexión metodológica y sistemática que revierta en la mejora práctica. Se trata, sin duda, de una propuesta formativa innovador que logra una articulación profunda del conocimiento teórico y el conocimiento práctico. El libro contiene propuestas formativas, modelos e instrumentos prácticos para emprender y guiar la práctica reflexiva individual, grupal e institucional. Las propuestas son inéditas, elaboradas por las expertas autoras, y experimentadas con éxito en diferentes países con docentes de las distintas etapas y niveles educativos. También se han aplicado a otros colectivos pues la práctica reflexiva metodológica es válida, a su vez, para otros profesionales.
650			_aEducación _xModelos _2localuoh
700			_aG+omez Serés, M. Victoria, _eautor.
999			_c5740 _d5740