000			01282nmm a2200241 4500
001			u3662
003			SIRSI
005			20250825174928.0
008			220927n2018 q 000 0 spa d
022			_a0719-4692
100	1		_aReyes, María. & De Barbieri, Zulema.
245			_aHabilidades lingüísticas y decodificación en niños con Trastorno Específico del Lenguaje con y sin dificultades de comprensión lectora. [Recurso electrónico]
260			_aSantiago: Chile _bRevista Chilena de Fonoaudiología, n°17, _c2018
300			_a11 páginas
520			_aEl objetivo de este estudio es comparar el desempeño en las habilidades lingüísticas y decodificación entre niños con TEL que se agruparon según la presencia o ausencia de dificultades en comprensión lectora. La muestra estuvo constituida por 60 niños con TEL de primer año básico, 42 de ellos con problemas de comprensión lectora y 18 niños que no presentaban dificultad en este aspecto.
538			_aRecurso Open Access
594			_aPDGG EDU-ESP
593			_aPE2004
650			_aArtículo científico
650			_aEducación especial
650			_aTrastornos del habla en niños
856			_uhttps://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/51641/54014 _yVER RECURSO DIGITAL
999			_c2245 _d2245