000			01508nmm a2200241 4500
001			u3645
003			SIRSI
005			20250825174928.0
008			220926n2009 q 000 0 spa d
022			_a
100	1		_aAuza, Alejandra.
245			_a¿Qué es el trastorno del lenguaje? Un acercamiento teórico y clínico a su definición. [Recurso electrónico]
260			_bLenguaje, Vol.37, n°2 _c2009
300			_a26 páginas
520			_aEn este trabajo se da cuenta de los avances sobre la caracterización del Trastorno del Lenguaje en niños que hablan español. Se resalta la importancia de diferenciar ésta de otras patologías que muestran alteraciones semejantes. Se analizan las características lingüísticas y de procesamiento del trastorno, con el fin de señalar cuáles son los indicadores más sobresalientes del trastorno del lenguaje en español, como son las dificultades con la morfología nominal. Aunque el español tiene sus propias particularidades, también se habla acerca de los criterios clínicos más comunes que se emplean en varias lenguas para identificar al niño con Trastorno del Lenguaje.
538			_aRecurso Open Access
594			_aPDGG EDU-ESP
593			_aPE2004
650			_aArtículo científico
650			_aEducación especial
650			_aTrastornos del habla en niños
856			_uhttps://www.researchgate.net/publication/277176029_Que_es_el_trastorno_del_lenguaje_Un_acercamiento_teorico_y_clinico_a_su_definicion _yVER RECURSO DIGITAL
999			_c2226 _d2226