000			01691nmm a2200241 4500
001			u3643
003			SIRSI
005			20250825174928.0
008			220926n2012 q 000 0 spa d
022			_a1578-4126
100	1		_aAcosta, Victor.; Moreno, Ana María. & Axpe, María de los Ángeles.
245			_aIntervención logopédica sobre habilidades narrativas en niños con Trastorno Específico del Lenguaje. [Recurso electrónico]
260			_bInfancia y Aprendizaje, Vol.35, n°2, _c2012
300			_a14 páginas
520			_aLa narrativa oral constituye una actividad esencial para alcanzar un adecuado desarrollo lingüístico, cognitivo, académico y social. Se trata de una habilidad que suele estar muy afectada en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Se pretende analizar los efectos de un programa de intervención implementado sucesivamente en dos contextos, natural y clínico, en dos grupos de sujetos con TEL. Un grupo experimental con 6 niños a los que se les aplicó un tratamiento y un grupo control con 3 niños sobre los que no se realizó intervención. Para las narraciones se utilizó una tarea de recontado de un cuento. El análisis antes-después de los datos y la comparación con el grupo control revela que el programa implementado con el grupo experimental produjo una mejoría estadísticamente significativa en todas las variables analizadas.
538			_aRecurso Open Access
594			_aPDGG EDU-ESP
593			_aPE2004
650			_aArtículo científico
650			_aEducación especial
650			_aTrastornos del habla en niños
856			_uhttps://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/95000 _yVER RECURSO DIGITAL
999			_c2224 _d2224