000			01617nmm a2200241 4500
001			u3605
003			SIRSI
005			20250825174927.0
008			220922n207 q 000 0 spa d
022			_a2339-6954
100	1		_aAlbertí, Mònica. & Pedrol, Montserrat.
245			_aEl enfoque restaurativo en el ámbito educativo: Cuando innovar la escuela es humanizarla. [Recurso electrónico]
260			_bEducación social: revista de intervención socioeducativa, n°67, _c2017
300			_a26 páginas
520			_aEl objetivo del artículo es dar a conocer el enfoque restaurativo y poner de relieve cómo da respuesta a las necesidades relacionales y de convivencia de la comunidad escolar de hoy. Por ello se ofrece una concreción teórica y práctica, tanto a nivel proactivo, para construir comunidad, como a nivel reactivo, para dar respuesta a situaciones de conflicto. Se identifican las necesidades en cuanto a la convivencia y se expone como las aportaciones del enfoque están relacionadas con la superación del castigo para la gestión del conflicto y la necesaria alfabetización emocional y comunicacional que esto conlleva para la gestión de las relaciones, por tanto, con el salto de paradigma y la humanización. Finalmente, definimos brevemente sus prácticas y exponemos ejemplos para su implementación.
538			_aRecurso Open Access
594			_aPDGG EDU-ESP
593			_aED3020
650			_aArtículo científico
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856			_uhttps://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/177876 _yVER RECURSO DIGITAL
999			_c2192 _d2192