<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos</title>
    <subTitle>conocimientos y estrategias</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Castelló i Badia, Montserrat</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">coordinador.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Iñesta, Anna</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <genre authority="marc">bibliography</genre>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">sp</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Barcelona</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Graó</publisher>
    <dateIssued>2007</dateIssued>
    <edition>1ª edición.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>224 páginas.</extent>
  </physicalDescription>
  <abstract>Uno de los retos a que debemos responder en las universidades es equipar a los estudiantes con los conocimientos y las herramientas adecuadas para comunicarse en contextos científicos. Dirigido a los estudiantes que se enfrentan por primera vez a la redacción de un texto académico de envergadura o a aquellos que ya han intentado escribir este tipo de textos y se han sentido desbordados, poco capaces, angustiados y cercanos al abandono, también será de gran ayuda a tutores, profesores o directores de estos estudiantes, ya que actúa como un recurso para iniciarse en la escritura y les orienta a afrontar los procesos y productos de la comunicación académica.</abstract>
  <tableOfContents>Prólogo: Comunicar en contextos científicos y académicos / A. Camps. El texto académico / A. Teberosky. El proceso de composición de textos académicos / M. Castelló. La elaboración del conocimiento científico y académico / M. Miras, I. Solé. La exposición pública del trabajo académico: del texto para ser leído al texto oral / I. Solé. Los efectos de los afectos en la comunicación académica / M. Castelló. Epílogo: Tres casos de escritura académica / M. Castelló, A. Iñesta, M. Zanotto.</tableOfContents>
  <targetAudience authority="marctarget">specialized</targetAudience>
  <note type="statement of responsibility">Montserrat Castelló (coord.)</note>
  <note>Incluye referencias bibliográficas.</note>
  <subject authority="EMBUS">
    <topic>Comunicación en educación</topic>
    <topic>Metodología</topic>
  </subject>
  <subject authority="EMBUS">
    <topic>Investigación</topic>
    <topic>Metodología</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc" edition="808.461"/>
  <relatedItem type="series">
    <titleInfo>
      <title>Crítica y fundamentos (Graó). 15</title>
      <partName>Didáctica de la Lengua y la Literatura</partName>
    </titleInfo>
  </relatedItem>
  <identifier type="isbn">9788478274772</identifier>
  <identifier type="uri">https://itmsp.museknowledge.com/UOH?qurl=https://libros-uoh.uoh.cl//ebook_2/escribir-y-comunicarse-en-contextos-cientificos-y-academicos-conocimientos-y-estrategias/</identifier>
  <location>
    <url displayLabel="VER LIBRO DIGITAL">https://itmsp.museknowledge.com/UOH?qurl=https://libros-uoh.uoh.cl//ebook_2/escribir-y-comunicarse-en-contextos-cientificos-y-academicos-conocimientos-y-estrategias/</url>
  </location>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">UGR</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">260116</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20260618111233.0</recordChangeDate>
    <languageOfCataloging>
      <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
    </languageOfCataloging>
  </recordInfo>
</mods>
