<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<mods xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" version="3.1" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-1.xsd">
  <titleInfo>
    <title>Comunidades de aprendizaje</title>
    <subTitle>transformar la educación</subTitle>
  </titleInfo>
  <name type="personal">
    <namePart>Elboj Saso, Carmen</namePart>
    <role>
      <roleTerm authority="marcrelator" type="text">creator</roleTerm>
    </role>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Puigdellívol, Ignasi</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>Soler Gallart, Marta</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <name type="personal">
    <namePart>VAlls Carol, Rosa</namePart>
    <role>
      <roleTerm type="text">autor.</roleTerm>
    </role>
  </name>
  <typeOfResource>text</typeOfResource>
  <originInfo>
    <place>
      <placeTerm type="code" authority="marccountry">sp</placeTerm>
    </place>
    <place>
      <placeTerm type="text">Barcelona</placeTerm>
    </place>
    <publisher>Graó</publisher>
    <dateIssued>2002</dateIssued>
    <edition>Primera edición: noviembre 2022.</edition>
    <issuance>monographic</issuance>
  </originInfo>
  <language>
    <languageTerm authority="iso639-2b" type="code">spa</languageTerm>
  </language>
  <physicalDescription>
    <extent>136 páginas.</extent>
  </physicalDescription>
  <tableOfContents>Educación igualitaria en las sociedades de la información -- Sociedades dialógicas -- Teorías dialógicas -- Los orígenes de las comunidades de aprendizaje y otras experiencias educativas con éxito: De la superstición a la ciencia -- Comunidades de aprendizaje: una escuela en la sociedad de la información para todas las personas -- El aprendizaje dialógico -- La dimensión instrumental  y un ejemplo: la lectura dialógica -- La igualdad de diferencias: ser iguales para ser diferentes.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">Carmen Elboj Saso, Ignasi Puigdellívol Aguadé, Marta Soler Gallart, Rosa Valls Carol.</note>
  <note>Proyecto: Formación de Educadoras Guía UOH "FEG-UOH". Dirección de Pregrado.</note>
  <note>Bibliografía: páginas 133-136.</note>
  <subject authority="localuoh">
    <topic>Educación</topic>
    <topic>Metodología</topic>
  </subject>
  <subject authority="localuoh">
    <topic>Aprendizaje</topic>
    <topic>Metodología</topic>
  </subject>
  <subject authority="localuoh">
    <topic>Igualdad de oportunidades en educación</topic>
  </subject>
  <classification authority="ddc">370.1523</classification>
  <relatedItem type="series">
    <titleInfo>
      <title>Diseño y desarrollo curricular ; no. 177</title>
    </titleInfo>
  </relatedItem>
  <identifier type="isbn">9788478272860</identifier>
  <recordInfo>
    <recordContentSource authority="marcorg">CS39</recordContentSource>
    <recordCreationDate encoding="marc">241023</recordCreationDate>
    <recordChangeDate encoding="iso8601">20250825175126.0</recordChangeDate>
    <recordIdentifier source="SIRSI">u6334</recordIdentifier>
  </recordInfo>
</mods>
