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    <title>Del proyecto educativo a la programación de aula</title>
    <subTitle>el qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica</subTitle>
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    <title>El qué, el cuándo y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica</title>
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    <namePart>Antúnez, Serafín.</namePart>
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    <namePart>Imbernón, Francisco.</namePart>
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    <namePart>Del Carmen, Luis M.</namePart>
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    <namePart>Parcerisa, Artur.</namePart>
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    <namePart>Zabala, Antoni.</namePart>
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      <placeTerm type="text">Barcelona</placeTerm>
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    <publisher>Graó</publisher>
    <dateIssued>1999</dateIssued>
    <edition>2a. ed. rev.</edition>
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    <extent>153 páginas.</extent>
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  <tableOfContents>La planificación didáctica en el centro escolar -- El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares -- El Centro Escolar y el nuevo modelo currícular -- El Proyecto Currícular de Centro, el currículum en manos del profesional -- La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible -- Del pProyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación.</tableOfContents>
  <note type="statement of responsibility">S. Antúnez ... [et al.].</note>
  <note>Bibliografía: página 153.</note>
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    <topic>Proyectos de educación</topic>
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    <topic>Planificación educativa</topic>
    <topic>Metodología</topic>
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    <topic>Planificación curricular</topic>
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  <classification authority="ddc" edition="20">371.207</classification>
  <identifier type="isbn">9788478270552</identifier>
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