El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una reconceptualización situacional. [Recurso electrónico]
Terigi, Flavia.
creator
software, multimedia
Revista Iberoamericana de Educación, n°50
2009
monographic
spa
17 páginas
En este trabajo se presenta la función que la escuela ha tenido históricamente en relación con el fracaso escolar. Asimismo, se plantea el problema de interpretación del fracaso escolar como un problema psicoeducativo y se propone una reconceptualización del riesgo educativo en términos de las relaciones que se establecen entre distintos grupos de sujetos y las condiciones usuales de la escolarización.
Recurso Open Access
Artículo científico
Educación especial
https://rieoei.org/historico/documentos/rie50a01.pdf
https://rieoei.org/historico/documentos/rie50a01.pdf
220927
20250825174928.0
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