01136nmm a2200229 4500 u3663 SIRSI 20250825174928.0 220927n2009 q 000 0 spa d Terigi, Flavia. El fracaso escolar desde la perspectiva psicoeducativa: hacia una reconceptualización situacional. [Recurso electrónico] Revista Iberoamericana de Educación, n°50, 2009 17 páginas En este trabajo se presenta la función que la escuela ha tenido históricamente en relación con el fracaso escolar. Asimismo, se plantea el problema de interpretación del fracaso escolar como un problema psicoeducativo y se propone una reconceptualización del riesgo educativo en términos de las relaciones que se establecen entre distintos grupos de sujetos y las condiciones usuales de la escolarización. Recurso Open Access PDGG EDU-ESP PES2301 Artículo científico Educación especial https://rieoei.org/historico/documentos/rie50a01.pdf VER RECURSO DIGITAL 2246 2246