Habilidades lingüísticas y decodificación en niños con Trastorno Específico del Lenguaje con y sin dificultades de comprensión lectora. [Recurso electrónico]
Reyes, María. & De Barbieri, Zulema.
creator
software, multimedia
Santiago: Chile
Revista Chilena de Fonoaudiología, n°17
2018
monographic
spa
11 páginas
El objetivo de este estudio es comparar el desempeño en las habilidades lingüísticas y decodificación entre niños con TEL que se agruparon según la presencia o ausencia de dificultades en comprensión lectora. La muestra estuvo constituida por 60 niños con TEL de primer año básico, 42 de ellos con problemas de comprensión lectora y 18 niños que no presentaban dificultad en este aspecto.
Recurso Open Access
Artículo científico
Educación especial
Trastornos del habla en niños
0719-4692
https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/51641/54014
https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/51641/54014
220927
20250825174928.0
u3662