01282nmm a2200241 4500 u3662 SIRSI 20250825174928.0 220927n2018 q 000 0 spa d 0719-4692 Reyes, María. & De Barbieri, Zulema. Habilidades lingüísticas y decodificación en niños con Trastorno Específico del Lenguaje con y sin dificultades de comprensión lectora. [Recurso electrónico] Santiago: Chile Revista Chilena de Fonoaudiología, n°17, 2018 11 páginas El objetivo de este estudio es comparar el desempeño en las habilidades lingüísticas y decodificación entre niños con TEL que se agruparon según la presencia o ausencia de dificultades en comprensión lectora. La muestra estuvo constituida por 60 niños con TEL de primer año básico, 42 de ellos con problemas de comprensión lectora y 18 niños que no presentaban dificultad en este aspecto. Recurso Open Access PDGG EDU-ESP PE2004 Artículo científico Educación especial Trastornos del habla en niños https://revfono.uchile.cl/index.php/RCDF/article/view/51641/54014 VER RECURSO DIGITAL 2245 2245