Reyes, María. & De Barbieri, Zulema. <br/><br/>
Habilidades lingüísticas y decodificación en niños con Trastorno Específico del Lenguaje con y sin dificultades de comprensión lectora. [Recurso electrónico] 

 - Santiago: Chile  Revista Chilena de Fonoaudiología, n°17,  2018 
 - 11 páginas 
<br/><br/> El objetivo de este estudio es comparar el desempeño en las habilidades lingüísticas y decodificación entre niños con TEL que se agruparon según la presencia o ausencia de dificultades en comprensión lectora. La muestra estuvo constituida por 60 niños con TEL de primer año básico, 42 de ellos con problemas de comprensión  lectora  y  18  niños  que  no  presentaban  dificultad  en  este  aspecto. 
<br/><br/><br/>Recurso Open Access 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0719-4692 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Artículo científico<br/>Educación especial<br/>Trastornos del habla en niños