01691nmm a2200241 4500 u3643 SIRSI 20250825174928.0 220926n2012 q 000 0 spa d 1578-4126 Acosta, Victor.; Moreno, Ana María. & Axpe, María de los Ángeles. Intervención logopédica sobre habilidades narrativas en niños con Trastorno Específico del Lenguaje. [Recurso electrónico] Infancia y Aprendizaje, Vol.35, n°2, 2012 14 páginas La narrativa oral constituye una actividad esencial para alcanzar un adecuado desarrollo lingüístico, cognitivo, académico y social. Se trata de una habilidad que suele estar muy afectada en niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Se pretende analizar los efectos de un programa de intervención implementado sucesivamente en dos contextos, natural y clínico, en dos grupos de sujetos con TEL. Un grupo experimental con 6 niños a los que se les aplicó un tratamiento y un grupo control con 3 niños sobre los que no se realizó intervención. Para las narraciones se utilizó una tarea de recontado de un cuento. El análisis antes-después de los datos y la comparación con el grupo control revela que el programa implementado con el grupo experimental produjo una mejoría estadísticamente significativa en todas las variables analizadas. Recurso Open Access PDGG EDU-ESP PE2004 Artículo científico Educación especial Trastornos del habla en niños https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/95000 VER RECURSO DIGITAL 2224 2224 2025-08-25 17:49:28 A51 A0051 A51 1 2025-08-25 BOOK 0 0 0 COL_GRAL 0 BCENTRAL BCENTRAL 2022-09-26