01876nmm a2200253   4500001000600000003000600006005001700012008004100029022000500070100001900075100002600094245011800120260004200238300001700280520108900297538002401386594001701410593001101427650002801438650002501466650002901491856008701520999001501607u3635SIRSI20250825174927.0220923n2011            q     000 0 spa d  a1 aTrilla, Jaume.1 aNovella, Ana María.  aParticipación, democracia y formación para la ciudadanía. Los consejos de infancia. [Recurso electrónico]  bRevista de Educación, n°356,c2011  a21 páginas  aEl objeto de este artículo es fundamentar el derecho de la infancia a la participación social y presentar una propuesta concreta que haga posible el ejercicio de algunas dimensiones de tal derecho. En la primera parte se argumentan tres buenos motivos para promover la participación social de la infancia: es un derecho jurídicamente establecido, sirve para optimizar el funcionamiento de los ámbitos en los que se produce y constituye un excelente medio (por no decir el mejor) para la formación de la ciudadanía en los valores democráticos. En la segunda parte, se describe la experiencia de los consejos infantiles municipales como órganos de participación social y medios para la formación de la ciudadanía. En la tercera parte, se dilucidan y sistematizan las capacidades participativas y democráticas concretas que desarrollan los niños como consecuencia de su implicación en tales consejos. Se trata de un trabajo fundamentalmente teórico y de reflexión, aunque parte del conocimiento directo de sus autores de estas formas de participación.  aRecurso Open Access  aPDGG EDU-ESP  aED3020  aArtículo científico  aEducación especial  aPolítica y educación  uhttp://www.revistaeducacion.educacion.es/re2011/re2011_02.pdfyVER RECURSO DIGITAL  c2217d2217