01351nmm a2200217   4500001000600000003000600006005001700012008004100029022000500070100002000075245013600095260006300231300001700294520061600311538002400927650002800951650002500979650003901004650001201043856007801055u3615SIRSI20250825174927.0220922n2005            q     000 0 spa d  a1 aBernal, Raquel.  aViolencia de género en la escuela: Sus efectos en la identidad,en la autoestima y en el proyecto de vida. [Recurso electrónico]  bRevista Iberoamericana de Educación, Vol.1, n°38,c2005  a21 páginas  aA medida que se resuelven las dificultades de integración de las mujeres en la educación, el problema pasa a ser, no el de «cuántas mujeres estudian, sino el de cuál es la calidad de la educación y cuál el ambiente de estudio». Los obstáculos que encuentran las mujeres en el sistema educativo, más allá de la posibilidad de acceder o no a éste, son: los estereotipos presentes en el material educativo, y la segregación en la orientación vocacional (la cual afecta también a la participación de las mujeres en el progreso científico-tecnológico y en la educación técnica).  aRecurso Open Access  aArtículo científico  aEducación especial  aEquidad de Género y Diversidades  aSexismo  uhttps://rieoei.org/historico/documentos/rie38a04.pdfyVER RECURSO DIGITAL