Albertí, Mònica. & Pedrol, Montserrat. creator software, multimedia Educación social: revista de intervención socioeducativa, n°67 2017 monographic spa

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26 páginas El objetivo del artículo es dar a conocer el enfoque restaurativo y poner de relieve cómo da respuesta a las necesidades relacionales y de convivencia de la comunidad escolar de hoy. Por ello se ofrece una concreción teórica y práctica, tanto a nivel proactivo, para construir comunidad, como a nivel reactivo, para dar respuesta a situaciones de conflicto. Se identifican las necesidades en cuanto a la convivencia y se expone como las aportaciones del enfoque están relacionadas con la superación del castigo para la gestión del conflicto y la necesaria alfabetización emocional y comunicacional que esto conlleva para la gestión de las relaciones, por tanto, con el salto de paradigma y la humanización. Finalmente, definimos brevemente sus prácticas y exponemos ejemplos para su implementación. Recurso Open Access Artículo científico Educación especial Ambiente educativo 2339-6954 https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/177876 https://redined.mecd.gob.es/xmlui/handle/11162/177876 220922 20250825174927.0 u3605