01517nmm a2200205   4500001000600000003000600006005001700012008004100029022000500070100007800075245013800153260004100291300001700332520068000349538002401029650002801053650002501081650002901106856017601135u3601SIRSI20250825174927.0220922n2013            q     000 0 spa d  a1 aTenorio, Marcela.; Arroyo, Rodrigo.; Bunster, Josefina. & Rosas, Ricardo.  aIdentificación de la Discapacidad Intelectual: ¿Qué nos falta para alcanzar el estándar internacional? [Recurso electrónico]  bNotas para Educación, n°14,c2013  a11 páginas  aEsta nueva Nota para la Educación presenta un análisis de los acuerdos que rigen las buenas prácticas internacionales en el proceso de identificación de la Discapacidad Intelectual. Se confrontan estos criterios con el marco de la ley nacional y se describe un caso típico que permite comprender el problema que enfrenta el sistema educativo chileno en este ámbito, proponiendo líneas para avanzar hacia soluciones. Además, ofrece algunas pautas básicas que contribuyen a que los psicólogos puedan tomar una mejor decisión al elegir instrumentos estandarizados para la evaluación cognitiva y presenta, en forma de opinión, algunas voces de expertos.  aRecurso Open Access  aArtículo científico  aEducación especial  aDiscapacidad intelectual  uhttps://www.researchgate.net/publication/277329561_Identificacion_de_la_Discapacidad_Intelectual_Que_nos_falta_para_alcanzar_el_estandar_internacionalyVER RECURSO DIGITAL