01735nmm a2200253 4500 u3600 SIRSI 20250825174927.0 220922n2016 q 000 0 spa d 0718-0705 Ramírez, M. & Contreras, S. Narrativas de identidad afectivo-sexual LGTB en contextos escolares: el aparecer frente al Otro. [Recurso electrónico] Valdivia Estudios pedagógicos, Vol. 42, n°1, 2016 19 páginas El propósito de este artículo es dar a conocer algunos resultados de una investigación realizada en torno a las narrativas de sujetos LGTB desde la premisa que la diversidad se inscribe en la posibilidad de aparecer ante el Otro desde la propia condición. Una condición que se construye desde la norma y la resistencia. Se planteó una metodología cualitativa que empleó la entrevista narrativa para lograr apreciar la experiencia de sí mismo que configuraban dichos sujetos en los escenarios escolares. Destaca como resultado la conformación de un proceso de aparecer que contempla cinco fases que se vivenciaron con mayor o menor bienestar, además de un devenir que se tensó entre lo normado y las formas no legitimadas, anunciándose una experiencia de sí que explosionó en circunstancias en que la diferencia era reprimida en pos de desarrollar una educación normalizadora. Recurso Open Access PDGG EDU-ESP ED3000 Artículo científico Educación especial LGBTQ Equidad de Género y Diversidades https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000100015 VER RECURSO DIGITAL 2188 2188