01913nmm a2200229 4500 u3593 SIRSI 20250825174927.0 220921n2010 q 000 0 spa d 2422-572x Castorina, José Antonio Los modelos de explicación para las novedades del desarrollo. [Recurso electrónico] Revista de Psicología. Vol 11, 2010 7 páginas Recurso Open Access Este trabajo examina los marcos epistémicos y su modus operandi sobre los modelos explicativos en la psicología del desarrollo. En primer lugar, los rasgos del marco epistémico de la escisión y su intervención en el modo "legítimo" de explicar las competencias, habilidades y funciones psicológicas. En segundo lugar, se muestran las dificultades de dicho modelo, aún predominante entre los investigadores, cuando se pretende dar cuenta de la emergencia de comportamientos, sistemas conceptuales y funciones que son estrictamente novedosas, esto es, que no están dadas dentro del aparato mental ni fuera del propio proceso. En tercer lugar, se exploran las características de una explicación sistémica para dichas novedades, enmarcándola en una ontología y una epistemología relacional. Se identifican las características del modelo sistémico y se evalúa su eficacia respecto de la emergencia de sistemas conceptuales y funciones psicológicas nuevas en el desarrollo. Finalmente, se identifican dos versiones de dicha explicación: el sistema complejo del constructivismo y la perspectiva vigotskyana de la explicación, estableciendo una fuerte diferencia respecto de un sistema de interacciones no dialéctico. PDGG EDU-ESP ED2021 Artículo científico Desarrollo https://revistas.unlp.edu.ar/revpsi/article/view/1078 VER RECURSO DIGITAL 2181 2181