01475nmm a2200229 4500 u3564 SIRSI 20250825174926.0 220914n q 000 0 spa d 2357-6286 Oficio de enseñar - saber pedagógico: La relación fundante. [Recurso electrónico] De Tezanos, Araceli Educación y Ciudad: Vol.12, 2007 19 Páginas En este artículo se discute la práctica de la enseñanza como algo entendible en un contexto social, histórico y económico concreto. Se subraya la importancia del oficio del maestro y su saber. Se recuperan los puntos de vista sobre saber y ciencia de Aristóteles y Foucault para ubicar la práctica pedagógica en el equilibrio entre la reglamentación y la reflexión crítica a partir de la experiencia. En este sentido dicha práctica debe concretarse en la escritura de la misma. Como retos para el escenario actual se señalan el aprendizaje como derecho y la necesidad de la enseñanza de adaptarse al presente; las nuevas formas de medir competencias; y la necesidad de la formación para una ciudadanía democrática en especial en jóvenes procedentes de áreas socialmente conflictivas. PDGG EDU-ESP ED1001 Pedagogía Educación Artículo científico https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5705028 VER RECURSO DIGITAL 2154 2154