TY  - BOOK
AU  - Furman,Melina
TI  - La ciencia en el aula: lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla 
SN  - 9789876298100
U1  - 507.12 C569a 2018 
PY  - 2018///
CY  - Ciudad Autónoma de Buenos Aires
PB  - Siglo XXI
KW  - Educación
KW  - Ciencia
KW  - Enseñanza
KW  - Laboratorio escolar
KW  - localuoh
N1  - Bibliografía: páginas [275]-280; Introducción. Parte I. 1. El aspecto empírico de la ciencia. 2.Reacciones químicas: una exploración lúdica. 3.Carga electroestática: una secuencia de actividades guiadas. Parte II. El aspecto metodológico de la ciencia. 4. Gajes del oficio. 5. Popurrí metodológico: preguntas, sistemas, controles y variables. 6.Lavoisier y la calcinación de los metales: diseño e interpretación de experimentos. Parte III. El aspecto abstracto de la ciencia. 7.Ideas inventadas. 8.Los astros celestes: el uso de un modelo. 9.Partículas cargadas: la construcción de un modelo. Parte IV. El aspecto social de la ciencia. 10.Acuerdos,debates e influencias. 11.Experimentación con animales: simulación de un juicio. 12.¿Vivo o no vivo? dialogando se aprende. Parte V. El aspecto contraintuitivo de la ciencia. 13.Superando el sentido común. 14.Sombras e imágenes: explicitaciones y confrontación de preconcepciones. 15.Fuerzas: el resbaladizo camino entre las preconcepciones y el concepto científico. Apéndice. Prácticas pedagógicas sugeridas. Lecturas recomendadas. Bibliografía. Acerca de los autores
UR  - https://itmsp.museknowledge.com/UOH?qurl=https://libros-uoh.uoh.cl/ebook/003806-La-ciencia-en-el-aula 
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