01821nam a2200205   4500001000600000003000600006005001700012008004100029020001800070082002700088100003500115245009600150250002200246260006400268300003300332500001400365505117900379650002401558650003301582u2961SIRSI20250825174905.0211122n                      000 0 eng u  a9789501261653  a372.7 bB866m v.1 20131 aBroitman, Claudia /Compiladora  aMatemáticas en la escuela primaria: números naturales y decimales con niños y adultos  aPrimera edición  aCiudad Autónoma de Buenos Aires: Editorial Paidós, 2013  a276 páginas, ilustraciones  aVolumen I  aParte I - Los números en las "otras" primarias. 1. Conocimientos sobre el valor posicional  de jóvenes y adultos que inician escuela primaria. 2. De usuario competente del sistema monetario al dominio de la escritura de los números. 3. Aprendizaje del número y alumnos con necesidades educativas específicas. Parte II - Nuevos estudios psicológicos y didácticos sobre la numeración.  4. Coherencia local y lógica en las notaciones numéricas producidos por niños de 5 años. 5.Una aproximación al universo numérico de chicos que inician la escolaridad primaria. 6.Hacia la comprensión del valor posicional. Avances y vicisitudes en el trayecto de una investigación didáctica. 7. Relaciones entre la escritura de números y su designación oral: el uso de puntos en niños que ya dominan un rango importante de la serie. Parte III - Los niños y los números decimales. 8. Representaciones notacionales decimales tempranas de números racionales en contexto de medición de peso. 9.Notaciones decimales: conceptualizaciones infantiles a propósito de la resolución de problemas en el contexto del dinero y de las medidas de longitud.  aEnseñaza Primaria  aEnseñanza -- Matemáticas