Avances en Didáctica de la Química : Modelos y lenguajes /
Avances en Didáctica de la Química : Modelos y lenguajes /
Cristian Merino, Marcela Arellano, Agustín Adúriz-Bravo editores.
- Valparaíso, Chile : Ediciones Universitarias de Valparaíso, 2014
- 182 páginas : ilustraciones.
Incluye referencias bibliográficas.
Pasado y presente de la química: su función didáctica -- Una noción de modelo útil para la formación del profesorado de química -- El uso de representaciones multimodales y la evolución de los modelos escolares -- Conocimiento pedagógico de contenido (PCK) de profesores sobre modelización -- Modelos y modelaje en la enseñanza de las ciencias: una expresión de formación con profesores mexicanos de química -- Enseñanza de la química: Lenguajes expertos como obstáculos de aprendizaje -- La promoción de la regulación y autorregulación en química a través de la actividad experimental -- La explicación científica escolar: un análisis desde la enseñanza y el aprendizaje de la teoría electroquímica -- La comprensibilidad del discurso químico de los textos escolares de ciencias -- Epistemología, historia y filosofía de las ciencias: un puente entre la investigación didáctica y la enseñanza de las ciencias.
9789561705937
Química--Enseñanza
540.71
Incluye referencias bibliográficas.
Pasado y presente de la química: su función didáctica -- Una noción de modelo útil para la formación del profesorado de química -- El uso de representaciones multimodales y la evolución de los modelos escolares -- Conocimiento pedagógico de contenido (PCK) de profesores sobre modelización -- Modelos y modelaje en la enseñanza de las ciencias: una expresión de formación con profesores mexicanos de química -- Enseñanza de la química: Lenguajes expertos como obstáculos de aprendizaje -- La promoción de la regulación y autorregulación en química a través de la actividad experimental -- La explicación científica escolar: un análisis desde la enseñanza y el aprendizaje de la teoría electroquímica -- La comprensibilidad del discurso químico de los textos escolares de ciencias -- Epistemología, historia y filosofía de las ciencias: un puente entre la investigación didáctica y la enseñanza de las ciencias.
9789561705937
Química--Enseñanza
540.71